<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<FictionBook xmlns="http://www.gribuser.ru/xml/fictionbook/2.0"
  xmlns:l="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <description>
  <title-info>
   <genre>sf</genre>
   <author>    
    <first-name>Айзек</first-name>
    <last-name>Азимов</last-name>
   </author>
   <book-title>Какое было удовольствие</book-title>
   <lang>ru</lang>
  </title-info>
  <document-info>
   <author>
    <nickname>rusec</nickname>
    <email>lib_at_rus.ec</email>
   </author>
   <program-used>LibRusEc kit</program-used>
   <date value="2013-06-10">2013-06-10</date>
   <id>Mon Jun 10 18:49:24 2013</id>
   <version>1.0</version>
  </document-info>
 </description>
 <body>
<title><p>Азимов Айзек</p><p>Какое было удовольствие</p></title> 
<section>
<p>Айзек Азимов </p><p>"Какое было удовольствие..." </p><p>Марджи даже записала об этом в своем дневнике. На странице под датой 17 мая 2155 года. Запись гласила: "Сегодня Томми нашел настоящую книгу". </p>
<p>Это была очень странная книга. Дедушка Марджи как-то сказал, что, когда он был маленьким мальчиком, его дедушка рассказывал о временах, когда все сказки печатались на бумаге. </p>
<p>Они перевертывали страницы - пожелтевшие, сморщенные листы, и им было смешно, что слова на них стояли на месте, а не двигались, как обычно на экране. Слова стояли на месте и не исчезали - читай и перечитывай их сколько хочешь. </p>
<p>- Какая бессмысленная трата бумаги, - заметил Томми. В каждой книге сотни страниц, а на одном экране можно прочитать миллионы книг. </p>
<p>- Ну уж и миллионы, - усомнилась Марджи. Ей было одиннадцать, и она не успела прочесть столько телекниг, сколько Томми, которому было тринадцать. </p>
<p>Она спросила: </p>
<p>- Где ты ее раздобыл? </p>
<p>- Дома. На чердаке, - мотнул он головой вверх, не отрывая глаз от книги. </p>
<p>- О чем она? </p>
<p>- О школе. </p>
<p>Марджи презрительно фыркнула. </p>
<p>- О школе? А что можно написать о школе? Я ненавижу школу. </p>
<p>Марджи никогда не любила занятий, но последнее время она их просто возненавидела. Механический учитель давал ей все новые и новые тесты по географии, а она отвечала все хуже и хуже, пока ее мама не покачала головой и не вызвала районного инспектора. </p>
<p>Он оказался кругленьким низеньким человечком с красным лицом и с огромным ящиком, наполненным всякими инструментами, колесиками и проволочками. Он улыбнулся Марджи и дал ей яблоко, а затем разобрал учителя на части. Марджи напрасно надеялась, что ему не удастся собрать его заново; через час ее мучитель был готов - черный, большой и уродливый, с огромным экраном, на котором появлялись вопросы по поводу пройденного и объяснения новых уроков. Впрочем, это было еще не самое худшее. Больше всего она ненавидела щель, в которую надо было опускать домашние задания и тесты. Ей приходилось записывать их на перфорированных картах кодом, которому ее обучили, когда ей было шесть лет. Она не успевала перевести дыхание, как механический учитель уже подсчитывал оценки и никогда не ошибался. </p>
<p>Покончив с осмотром, инспектор улыбнулся и погладил ее по голове. Он сказал ее маме: </p>
<p>- Девочка не виновата, миссис Джонс. Просто сектор географии был настроен на слишком быстрый темп, такие вещи случаются. Я переключил его на уровень десятилетнего развития. В целом успехи девочки вполне удовлетворительны. </p>
<p>И он опять погладил Марджи по голове. Марджи была разочарована. Она так надеялась, что учителя унесут из дому. Такое однажды случилось с учителем Томми - его унесли чуть ли не на месяц, потому что в нем начисто вышел из строя сектор истории. </p>
<p>Она спросила у Томми: </p>
<p>- А кому охота писать о школе? </p>
<p>Томми посмотрел на нее с видом превосходства: </p>
<p>- Глупая, эта школа совсем не похожа на наши. Это старая школа, в которой учились сотни и сотни лет тому назад. - И добавил презрительно, четко выговаривая слова: - Столетия тому назад. </p>
<p>Марджи почувствовала себя задетой: </p>
<p>- Подумаешь, кому интересно знать про школы в древности! </p>
<p>Она стала читать текст, заглядывая через плечо Томми. </p>
<p>- Все равно и у них был учитель! - воскликнула она через минуту. </p>
<p>- Конечно, только он был совсем другой. Он был человек. </p>
<p>- Человек? Как может человек быть учителем? </p>
<p>- Ну... он рассказывал мальчикам и девочкам о всяких вещах, и задавал им уроки на дом, и спрашивал их. </p>
<p>- Человек не может быть таким умным. </p>
<p>- Может. Мой папа знает столько же, сколько мой учитель. </p>
<p>- Не может. Человек не может знать столько, сколько учитель. </p>
<p>- Хочешь, поспорим, что он знает почти столько же? </p>
<p>Марджи была не готова к спору на эту тему. Она сказала: </p>
<p>- Мне бы не хотелось, чтобы в нашем доме жил чужой человек? </p>
<p>Томми засмеялся. </p>
<p>- Какая ты глупая, Марджи. Учителя не жили в одном доме со школьниками, у них было специальное здание, куда приходили все - дети и их учителя. </p>
<p>- И все дети учили одно и то же? </p>
<p>- Конечно. Если они были одного возраста. </p>
<p>- Но моя мама говорит, что учитель должен быть адаптирован к сознанию ребенка и что каждый ребенок должен обучаться по-своему. </p>
<p>- А тогда все было иначе. И все учились вместе. Если тебе не нравится, не читай! </p>
<p>- Я не говорила, что мне не нравится, - честно возразила Марджи. Ей очень хотелось прочесть эту смешную книгу. </p>
<p>Они дошли только до середины, когда мать Марджи позвала: </p>
<p>- Марджи! В школу! </p>
<p>- Не сейчас, мамочка, погоди! </p>
<p>- Не капризничай, Марджи! - сказала миссис Джонс. - И тебе наверно, тоже пора, Томми. </p>
<p>- Пожалуй, - произнес он с вызовом. И вышел, насвистывая и крепко прижимая к себе пыльную книжку. </p>
<p>Марджи направилась в классную комнату. Она находилась рядом с ее спальней. Механический учитель был уже включен и ждал ее. Он всегда был включен в это время, кроме суббот и воскресений, потому что ее мама считала, что девочкам следует учиться в одни и те же часы. </p>
<p>Экран светился, на нем появилась надпись: "Сегодня мы познакомимся с правилом сложения дробей. Пожалуйста, опустите вчерашнее задание в соответствующую щель". </p>
<p>Глубоко вздохнув, Марджи выполнила приказ. Она думала о школах, в которых учились дети, когда дедушка ее дедушки был маленьким. Все детишки с улицы собирались вместе, кричали и смеялись, бегали по двору в перемены, сидели в классе на уроках и в конце дня веселой гурьбой возвращались домой. Они учили одно и то же и могли помочь друг другу и даже списать друг у друга. </p>
<p>И учителя были живые люди... </p>
<p>Механический учитель светился на экране: "Когда мы складываем 1/2 и 1/4..." Марджи вздохнула. </p>
</section></body></FictionBook>